自台灣第一家電視台於1962年10月開播起，就製播了第一個電視兒少節目， 這個服務特殊年齡群的節目類型，始終未曾在台灣電視場域中缺席。1968 年發 表第一篇以兒少為對象的電視研究，並且屬於碩士學位論文。1973 年，電視已 在台灣開播 11 年，才出現第一篇由學者撰稿的論文。 從 1968 年迄今，台灣學界對於兒少電視關注了哪些議題？有哪些學術領域 的研究者對兒少電視產生探討的興趣？這些研究取向對兒少電視抱持什麼樣的 態度與認知？本研究以後設分析為研究方法，進行 1968 年至 2016 年，總計 303 篇台灣兒少電視論文的研究軌跡梳理。希翼於數位化與行動化趨勢當道的新媒體 時代，能起鑑往知來之效，面對科技化的童年事實，摸索未來研究應有的轉向。 研究發現，超過 6 成的論文關心的是學齡兒童與電視的關係，幼兒則最少獲 得關注。搜集的文獻中有 1/3 是影響效果取向，1982 年以前的論文題目，幾乎都 有「影響」兩⫿。64%屬於碩士學位論文，2000 年至 2009 年間，論文產量最快 累進，多數採取了三種研究策略：同類型節目替換、更換地域、更換被研究者年 齡。論文產製流程工廠化，研究結果與建議幾近一體成型，依賴碩士論文撐出的 量變，其實並未帶來兒少電視研究的質變。 作者背景以教育領域和傳播領域為主，其他在商學管理、人文語言、社會科 學、藝術設計、社服法律、觀光餐飲和理工醫衛等領域都有相關研究。兒少電視 發展成任何領域都可以研究，其研究品質與價值難以兼顧。2010年之後，節目製 播研究漸受重視。 建議未來研究應回到傳播過程的最前端－製造傳播內容的「人」。理解幕後 工作者的勞動層面，探究其生成歷程、生⬀處境與對自身工作的專業認同，從而 回到兒少節目所以能成為一個特別的電視節目類別，所依峙的本質。