2001年年會論文 -由傅柯的自我技術觀點來看網路的主體建構：以世新大學不同性傾向的學生之線上互動經驗為例
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篇名
由傅柯的自我技術觀點來看網路的主體建構：以世新大學不同性傾向的學生之線上互動經驗為例
作者
林宇玲
中文摘要
本文採用傅柯的「自我技術」觀點作為理論架構，深入訪問20位具有不同性傾向的世新大學學生；探討他們如何透過線上互動，成為性傾向的主體。結果發現受訪者至少發展出五種扮演類型。這不僅說明個人在線上能夠主動地選擇與形塑其性身份；而且性別的建構同時受到文化與個人因素的影響。儘管個人在線上能夠風格化其自我，但他們還是無法將線上的「呵護自我」經驗完全帶回線下，因為線下的性實踐仍受到異性戀規範的控制。
中文關鍵詞
發表日期
2001.07.05
授權狀況
未授權
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